Sut mae creadigrwydd yn berthnasol i ddyfodol llwyddiannus yng nghwricwlwm Gymru?
Bydd rhai bobl yn ddweud fod creadigrwydd ddim yn berthnasol neu yn bwysig i addysg blant o gwbl, roedd llawer o athrawon a rhieni yn ansicr amadano creadigrwydd yn gael ei hybu yn ysgol oherwydd ei fod yn credu ei fydd yn annog ‘’unruly, disobedient, careless, imprecise, or just plain naughty behavior’’ (Cropley, 2012). Ond mae yna llawer o tystiolaeth i ddweud ei fod yn hanfodol yn ysgol, yn ôl Edsys (2017) ‘’ The right mix of creativity along with curriculum helps students to be innovative and also encourages them to learn new things. Students can grow up as good communicators in addition to improving their emotional and social skills’’. Mae’r ffaith fod Donaldson (2015) wedi gynnwys creadigrwydd yn ei 12 egwyddor yn ddangos ei fod yn bwysig, yn yr 12 egwyddor maen ddweud ‘’promote problem solving, creative and critical thinking’’, mae hyn yn hyrwyddo ysgolion i annog meddwl yn greadigol. Mae creadigrwydd hefyd i’w gael ei weld yn egwyddor arall o Donalson (2015) s